lunes, 15 de junio de 2009

Texto para la prueba práctica de 1ºBACH, JUNIO

Repositorios Sociales

Como hemos comentado antes, los repositorios sociales o sitios web 2.0 son colecciones de materiales puestos a compartir por los usuarios en plataformas que permiten alojar, etiquetar, votar y comentar esos materiales.

Todos los sitios web 2.0 tienen características de red social porque se forma una red de usuarios con intereses alrededor de un contenido determinado, fotos, vídeos, presentaciones, documentos o audio. Estas características de red social de los sitios web 2.0 que vamos a estudiar se pueden resumir en las siguientes acciones:

Publicar. Cargar archivos almacenados en tu ordenador en el sitio web 2.0 para compartirlos. Estos archivos pueden ser de varios tipos: fotos, vídeos, presentaciones, documentos en diferentes formatos y archivos de audio en formato mp3. Una vez publicados, los archivos se pueden etiquetar, comentar y compartir en espacio web que nos proporciona el sitio una vez creada la cuenta de usuario.

Contactos. Crear una red de contactos y amigos. Estos contactos los vamos añadiendo a nuestra red profesional porque tienen contenidos que son relevantes para nuestro trabajo. También se puede crear una red con los alumnos de nuestra clase para compartir los materiales creados por nuestros alumnos o crear grupos relacionados con determinados temas o áreas.

Grupos. Se pueden crear grupos con una temática determinada e invitar a nuestra red de contactos a unirse al grupo. También podemos unirnos a grupos creados por otros usuarios.

miércoles, 13 de mayo de 2009

Texto para la prueba de 1ºbach de Procesador de texto

Texto base para la prueba del 14/05/2009, sobre procesadores de texto:
El primer documento que permite hablar sin ningún género de dudas de la existencia de una academia artística en suelo peninsular se remonta a 1603 y corresponde a la llamada Academia de San Lucas de Madrid. También están perfectamente documentadas otras academias establecidas en Barcelona, Valencia y Sevilla, al parecer esta última la más importante de ellas.
La academia madrileña es un centro todavía escasamente conocido, aunque todo apunta a considerar que llegó a alcanzar una cierta importancia como corporación artística. Su vida está documentada entre 1603 y 1626, fecha ésta en que aparece citada por última vez como un organismo vivo.
Los datos que se conocen sobre este centro apuntan hacia la consideración de una institución que llegó a alcanzar cierta relevancia, como lo demuestran el número de sus participantes -cincuenta y cinco-, la importancia de los mismos -se encuentran nombres tan significativos como Vicente Carducho, Patricio y Eugenio Cajés o Bartolomé de Cárdenas-, o el hecho de que se llegase a elevar al rey Felipe III un memorial en el que se solicitaba su protección para la academia

viernes, 8 de mayo de 2009

Mecanismos

Hola a todos,
Os invito a que visitéis esta página web, en la que se ve de forma muy clara e intuitiva el funcionamiento de los mecanismos más sencillos.

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material022/index.html

Esto os ayudará a entender mejor el tema que estamos viendo ahora.
Un saludo
Ana Lozano

martes, 5 de mayo de 2009

Examen de metales para 1º A

Con poco tiempo, pero todos ya lo sabéis, os indico que mañana, dia 6 de mayo, es el examen del tema de metales para los alumnos de 1ºA.
¡Suerte y a estudiar!
Saludos
Ana

miércoles, 22 de abril de 2009

Recuperaciones de la 2ª evaluación

Os comunico las fechas de recuperación de la 2ª evaluación, para todos aquellos alumnos que no aprobaron. Son las siguientes:
  • 1º A, miércoles, 29 de abril
  • 1º B, jueves, 30 de abril
  • 1º C, miércoles, 29 de abril
  • 1º D, viernes, 24 de abril
¡Ánimo, aprovechar la ocasión, trabajar y estudiar, y aprobaréis!
Un saludo
Ana

viernes, 20 de marzo de 2009

Introducción al tema de estructuras

Aquí os pongo una presentación que nos permite introducirnos en el tema de estructuras, que es el siguiente que vamos a ver, después del tema de los metales.
Saludos a todos
Estructuras Y Mecanismos
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martes, 10 de marzo de 2009

CONTROL DE INFORMÁTICA

Los alumnos que váis a informática conmigo (Ana), tenéis un control del tema 3, Internet, en las siguientes fechas:
  • 1º A, jueves 26 de marzo
  • 1º B, viernes 27 de marzo
  • 1º C, martes 24 de marzo
  • 1º D, lunes 23 de marzo
En el control entrará lo que se ha visto en clase, y para cada curso, según se haya avanzado

lunes, 9 de marzo de 2009

VARIOS AVISOS

Las fechas de exámenes para el tema 6 (Los metales) son:
  • 1º C, Lunes, 2 de marzo, (ya realizado)
  • 1º B, Jueves 12 de marzo
  • 1º D, Viernes 13 de marzo
Hay que entregar el resumen de los dos últimos apartados del tema 6 en los próximos días

El proyecto de taller del atril, finalizará en la próxima semana (16-20 de marzo)

viernes, 20 de febrero de 2009

AVISO DE EXAMEN

Los alumnos de 1ºA tienen examen del tema 5, el 25 de febrero de 2009
¡A estudiar!

El ciclo del acero

Hola de nuevo,
siguiendo con el tema de los metales, me gustaría que echárais un vistazo a esta página web:

http://www.apta.com.es/otua/otuaesp.html

En ella, se habla sobre el ciclo del acero, desde su obtención a partir de los minerales, hasta su reciclado, pasando por el proceso de fabricación y las múltiples aplicaciones.
¡Espero que la visitéis y veréis que útil es!

miércoles, 11 de febrero de 2009

Proceso de obtención del Cobre

Queridos alumnos, como hemos empezado a ver el tema de los metales, y a veces es complejo hacerse a la idea de la magnitud de las instalaciones industriales que son necesarias para estos procesos, os pongo aquí este vídeo en el que podréis ver cómo se obtiene el cobre en una instalación de EEUU.
¡Veréis cómo os gusta!

lunes, 9 de febrero de 2009

¿Cómo me gustaría que fuese la escuela del 2018?

Aprovecho este espacio para contar mi opinión a este respecto:

Parece que el 2018 está muy lejos, y que todavía nos queda mucho camino por recorrer para llegar hasta allí. Pues la realidad es que antes de que nos demos cuenta, ¡Ya hemos llegado!
y, ¿cómo me gustaría que fueran los colegios y los institutos de entonces?:
- Respecto a los alumnos; me gustaría que estuvieran muy motivados por aprender. Que estuvieran contentos por levantarse cada mañana sabiendo que esa noche se iban a acostar sabiendo muchas más cosas. Además me gustaría que los alumnos vivieran en la cultura del esfuerzo. Que ellos tuvieran interiorizado el hecho de saber que "Esforzarse, merece la pena".
- Respecto a los centros; me gustaría que estuvieran bien dotados. Que las infraestructuras fueran las adecuadas, que los alumnos y profesores dispusiéramos de ordenadores suficientes, que las bibliotecas tuvieran montones de libros bien gestionados y clasificados. Además me gustaría que los centros fueran lugares en los que, tanto alumnos como docentes, o personal no docente, nos involucráramos más, para mejorarlos, y hacerlos más nuestros.
- Respecto a las administraciones; me gustaría que los políticos que las ocupan dejaran de utilizar la educación como un arma arrojadiza. Me gustaría que en 2018 hubiera una ley de educación buena, o mejor dicho, óptima. Consensuada por todos, trabajada por todos, pensada para el beneficio máximo de los alumnos y de toda la comunidad educativa. Una ley estable, pactada y que no se modifique en mucho tiempo, para que desde todos los ámbitos se ponga en marcha y desde la cual se promueva los valores más innatos al ser humano: la igualdad, la justicia, la verdad, etc. Una ley en la que el esfuerzo sea premiado, y en la que se establezcan mecanismos para que el trabajo de los alumnos sea recompensado.
Además, me gustaría que las administraciones tuvieran recursos suficientes, y que los utilizaran adecuadamente, en poner en marcha tantos y tantos proyectos, que tantas veces rellenan titulares, por que son bonitos, pero que en la realidad, no son más que demagogia.
- Respecto a los docentes; me gustaría que el ejercicio de nuestra profesión fuera un aliciente de cada día. Me gustaría salir del ranking de profesiones en las que hay mayor índice de depresión. Me gustaría que tuviésemos mecanismos para formarnos constantemente y poder aplicarlo en nuestro ejercicio docente, porque tuviéramos medios suficientes. Me gustaría que "los profes" fuéramos capaces de enseñar muchos conocimientos, pero también, fuéramos capaces de formar personas felices, que se sientan seguras de sí mismas, y dispuestas a trabajar por un mundo más justo y mejor.
- Respecto a las familias; me gustaría que entendieran que la escuela no es un "aparcaniños"; que la familia es la primera y mejor escuela de cualquier ser humano, y que los docentes somos un complemento. Que supieran que, entre todos, si colaboramos, los resultados son mucho mejores.
En definitiva, creo que pido una utopía. Mientras tanto, y hasta que llegue, seguiré aportando mi granito de arena y luchando para que eso se haga realidad.

domingo, 25 de enero de 2009

¡Bienvenidos al blog de la tecnología!

Con este artículo se inicia este blog en el que todos los alumnos de 1º de ESO del IES Marqués de Suanzes de Madrid, podrán encontrar lo siguiente:
- Actividades a realizar
- Fechas de entrega de trabajos
- Fechas y contenidos de exámenes
- Noticias interesantes para la asignatura...etc.

¡Espero que sea de gran utilidad, y que todos participemos para mejorarlo!
Un saludo
Ana Lozano